李老媽會這樣問：你不是早就畢業了，為什麼還要去上課？
她老搞不懂我在幹嘛。
我說這是自我進修，她便沒再多問。
高中畢業後，我說要念大眾傳播。
她沒多問。她跟她丈夫，目送我去了吉隆坡那個城市。
我說要到臺灣的銘傳大學，他們沒多問。
中學成績如爛泥巴的兒子，哪來自信出國留學？
大學畢業後，我說要去念口語傳播碩士班。
當要跟旁人炫耀時，他們會特意問我到底碩士念的是什麼。
其他時候，驚歎碩論好厚一本。
不必翻閱，足夠高潮。
我說我在電臺工作。他們沒多問。
寫的廣告，他們没聽過一則。
我說入圍廣播金鐘，他們從來不知金鐘獎是什麼東西。
他們只是覺得很屌吧。不是金鐘獎很屌。是兒子。
知識，建立了再解構重建。
寫字這件事，砍掉重練，所以上課是砍掉重練換取一個新刺激，滋長重生。
我沒說，他們沒說什麼。
只是李老媽會問：為什麼還要去上課？
媽，兒子上進，有什麼好為什麼的？
精益求精是什麼？
是你以為你很會寫文案，你還是犧牲酒醉假日，噴錢去報名文案課。
腦門癢癢的，上課後遺症。
對了噴錢換一張結業證書。
媽，妳別問了，我不知道這張紙可以幹嘛。
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講師是 每天來點負能量
他公司 文案的美