我的教學目標之一，是把學生逼瘋到腦中風

我的教學目標之一，是把學生逼瘋到腦中風。

變態腦溼的樂趣，就是嚇得學生們屁滾尿流，下一站行天宮收驚。

4/18這堂課，小王八蛋們的心臟大概快從肛門跳出來！
收割每一張花容失色的表情，林北宛如乘坐雲霄飛車般翻轉高潮。

邀請世新圖傳系畢業，插畫家 C呱來課堂玩耍。
我請他戴上口罩，假裝旁聽生混在小王八蛋們中。一開始不動聲色，第二堂課再請他登場，讓小王八蛋們進行訪問練習。

換言之，小王八蛋們，事前完全不曉得有特別來賓這件事。

這堂課的主題是：「有目的聊談」。
以主持人身分，跟來賓專訪聊天。聊出故事內容，而不是喇賽碎片。

第一堂課，一如往常上課，進行練習。
林北的課，上課滑手機絕對唯一死刑。但C呱的戲份，是從開始到登場前，不斷地在滑手機。（伏筆一場腥風血雨

進入第二堂課，我播映了中時採訪他的專訪影片。
然後，我請小王八蛋們對C呱與其作品，盡情發言評論，作為專訪的前置發想與梳理。什麼都可以講，正負都隨意噴發。

有人羨慕他，能夠將興趣結合工作，實現夢想；有人覺得他的創作角色C呱，一隻頭上頂著西瓜的企鵝，跟他本人很相似；有人噴射少女心，說他長得一副文青暖男，羞怯闡述帶有戀愛的粉紅泡泡。

高潮來了，有個日文系的小王八蛋說：我覺得他的插畫，相對其他插畫家來得粗糙。

在林北的眼神示意和鼓勵他別客氣請暢所欲言，小王八蛋愈說愈興奮，表情雞掰地高談闊論：他的作品也不是多麼出類拔萃，不過會吸引喜歡他這類型的迷妹就是。

此時…
（林北實在亢奮到不行
（C呱壓低頭笑到快往生
在我的課堂，只要不是詆毀偏見，所有的個人意見，皆是允許。

學生對C呱的發想評論環節，事先，已跟C呱溝通過。我保證學生或許會狂言妄語，但絕不會口出惡言。他雖然緊張，但也暗自興奮，期待聆聽到真心言論。

不知死活的日文系小王八蛋持續發表他對C呱的評論。
我一邊聆聽，眼光轉移低頭滑手機的C呱，臉色漸臭而發怒，有層次的進入賭懶雞掰臉，突然大聲吼叫：

同學，你為什麼一直滑手機？

霎時，全班進入冰河期的沈默，眼神皆投向C呱身上。

你是來旁聽的是嗎？請問你為什麼一直在滑手？你什麼科系的？

C呱非常入戲，弱弱地從口罩張嘴傳出低聲回應：圖傳系。

此時，林北臉臭到如屍臭，聲量飆升到可掀翻屋頂程度：你給我出來！

大聲叫你出來好幾遍，C呱內心戲坐在座位動彈不得，連隔壁座的女同學都焦急地想推他一把，心想你怎麼那麼笨？趕快出去啊幹！

C呱總算全身顫抖起身，步履蹣跚地走到講台前。

我看著他，全班屏氣凝神。
接著，我開口說：掌聲歡迎C呱本人！

小王八蛋們反應不過來，先是喪屍般稀落掌聲，接續意會後瘋狂拍手爆發狂笑的喜出望外。

影片中的那個受訪者，從投影螢幕，活生生走出來了！

全班都在爆炸。嚇到你們了吧？
林北和C呱同時嘴角上揚，全班發狂大笑到無法自拔。

唯獨有一人笑得顏面失調，漲紅如番茄，恨不得把臉埋入桌子最深處最深處去。

我覺得他的插畫，相對其他插畫家來得粗糙一些。
他的作品也不是多麼出類拔萃…
他的作品也不是多麼出類拔萃…
他的作品也不是多麼出類拔萃…

是不是很想死呢？
瞬間尷尬癌末期。

後來我們進行了訪問插畫家C呱的心路歷程點滴。
小王八蛋紛紛踴躍舉手發問，求知若渴般專訪他。

始終有個人，全程一直很想死，渴望孟婆趕快給他一碗湯呢。

謝謝你來我的課堂玩耍。
小王八蛋的尿屎失禁，叫人多麼豐收不是嗎？

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#林北和小王八蛋貳點零
#嚇到屎尿失禁林北得意
#搞得像綜藝節目的課堂
#也不是多麼出類拔萃啦
#每每重播這句笑到中風