終於，要走到誤人子弟這一步了。
收到聘書的第10天，我總算坐在書桌前，好好端視它。
確實想像過，站在課堂的情景。
只是當它真的趨近準備發生之際，我發愣更多一些。
「霖松現在已經取得碩士資格，再累積兩年實務經驗，就可以到大學當講師了。」約莫兩年前左右，她這麼對我說。
每當她呼喚我本名，而不是「阿松」時，我即刻正襟危坐，只見她一臉嚴肅，給我耳提面命。
我的碩論指導教授沈錦惠，比我早看見，站在課堂講臺上的那個我。
從系主任提出兼課邀請，到徵求公司主管同意，再來是學校人事聘雇程序、課程大綱等行政作業，最後一紙聘書來到家門。
聘書到的隔天，正好出了這新聞：某個世新兼課老師，因其中一位學生在期末時，給予他教學評量一句「教學內容略顯空洞」，他不滿辛苦教學被學生以匿名制方式評價，進而給全班零分，引起社會譁然。
大概是應景，我收到朋友轉來這則新聞的關切。
提醒我別像這樣暴走。
我想跟同學們說，我開學第一天就會說：「我個人追求極致。如果你們要給負評，我不要看到什麼『略顯空洞』這類客套而迂迴的語句，要就給我『極度無敵爆炸空洞』這種強而有力的語言，林北會欣然接受。」
要備課了，不想面對（眼神死）
還是說，到時候完全沒人選修，我就可以逃過這一切？
就算開課不成，仍是感謝系主任 夏春祥 （Chun-Hsiang Hsia）教授，給了我提出教學邀請；口傳系辦秘書玉珠，協助我這個腦袋有洞的人，種種人事作業流程；以及HS Camille Yang老師與我討論，給予課程設計的建議、意見、分享。
嗯，下一站：誤人子弟。
（很挫！噴屎！）